Feminismo patriótico en libros escolares de principios del siglo XX en México
DOI:
https://doi.org/10.30973/inventio/2024.20.52/5Palabras clave:
libros escolares, educación femenina, feminismo patriótico, instrucción cívicaResumen
El objetivo del presente artículo es examinar la importancia histórico-educativa del ideal de ciudadanía femenina en el marco del feminismo patriótico, que buscaba integrar a las mujeres mexicanas al proyecto educativo liberal de finales del siglo xix y principios del siglo xx en México. Uno de los mecanismos que se emplearon para lograr este objetivo fue la formación de mujeres mexicanas en conocimientos de instrucción cívica, ya que se consideraba que este saber era fundamental para infundir en las niñas el amor a la patria, para su participación activa en la construcción de una sociedad moderna. Ejemplo de ello lo constituye la obra que lleva por título Moral, instrucción cívica y nociones de economía política para la escuela mexicana, de la autora Dolores Correa Zapata.
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