Case method as a law learning strategy
DOI:
https://doi.org/10.30973/inventio/2023.19.47/2Keywords:
learning law, case study, competency-based model, educational policy, professional trainingAbstract
In order to contribute to the learning of law in Mexico, a group of professors committed to educational policy and the training of professionals within the framework of the competency-based model has promoted innovative strategies for this area of knowledge. The objective of this article is to show the applicability of the case method in the teaching-learning process of law, both in undergraduate and master's degrees. A theoretical framework is presented and two experiences in the implementation of this method in two subjects are recovered, as well as the students' appreciations. Its application is considered to enhance learning, foster curiosity and develops critical, analytical and synthetic thinking.
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