Patriotic feminism in school books from the beginning of the 20th century in Mexico
DOI:
https://doi.org/10.30973/inventio/2024.20.52/5Keywords:
school books, civic instruction, female education, patriotic feminismAbstract
The objective of this article is to propose the historical-educational importance of the ideal of female citizenship within patriotic feminism, which sought to integrate Mexican women into the liberal educational project of the late 19th century and early 20th century in Mexico. One of the mechanisms that were used to achieve this objective was the training of Mexican women in the knowledge of civic instruction, since it was considered that this knowledge was essential to instill love for the country in girls, for their active participation in the construction of a modern society. An example of this is the work entitled Moral, civic instruction and notions of political economy for the Mexican school, by the author Dolores Correa Zapata.
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