Sustainable behaviors in elementary school students
DOI:
https://doi.org/10.30973/inventio/2026.22.56/3Keywords:
sustainable behavior, environmental education, elementary school studentsAbstract
The objective of this study was to analyze the prevalence of sustainable behaviors in upper elementary school students. The sample was made up of 270 students from fourth, fifth and sixth grade of a public elementary school located in the city of Matamoros, Tamaulipas, Mexico. The results showed that children are interested, willing and attentive to what is happening to the planet. However, this does not always translate into concrete actions. It is concluded that a key factor in children's environmental behaviors is the classroom teacher, who must receive the appropriate tools from their professional training to transform this concern into a real commitment.
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