Comportamientos sustentables en estudiantes de primaria
DOI:
https://doi.org/10.30973/inventio/2026.22.56/3Palabras clave:
comportamiento sustentable, educación ambiental, estudiantes de primariaResumen
El presente estudio tuvo como objetivo analizar la prevalencia de los comportamientos sustentables en estudiantes de primaria alta (cuarto, quinto y sexto grado). La muestra se integró por 270 alumnos de una escuela primaria pública situada en la ciudad de Matamoros, Tamaulipas, México. Los resultados mostraron que los niños están interesados, dispuestos y atentos a lo que ocurre con el planeta; no obstante, esto no siempre se traduce en acciones concretas. Se concluye que un factor clave sobre las conductas ambientales de los niños es el profesor de aula, el cual debe recibir las herramientas adecuadas desde su formación profesional para transformar esa inquietud en un compromiso real.
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