Competencias gerenciales y compromiso del personal en las visiones institucionales en educación superior
DOI:
https://doi.org/10.30973/inventio/2024.20.52/2Palabras clave:
competencias gerenciales, compromiso del personal, visiones educativas, instituciones de educación superiorResumen
La medición de la calidad en la educación superior en México se puede concebir a partir del cumplimiento de su visión institucional, el cual implica factores como las competencias gerenciales de los directivos y el compromiso del personal. El presente estudio analiza el impacto de ambos factores en el cumplimiento de la visión educativa de 174 instituciones públicas mexicanas de educación superior. Mediante el método estadístico de regresión lineal múltiple, los resultados señalan que tanto las competencias gerenciales de los directivos como el compromiso del personal tienen un impacto positivo significativo en el cumplimiento de las visiones institucionales en la educación superior mexicana.
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