Percepción del profesorado sobre la violencia de género en las universidades
DOI:
https://doi.org/10.30973/inventio/2022.18.45/2Palabras clave:
violencia de género, cultura, estereotipos, perspectiva de géneroResumen
La violencia se manifiesta en gran cantidad de espacios sociales, las universidades con todos los actores que la componen no escapan de ello, sin embargo los estudios que se llevan a cabo han dejado de lado, hasta ahora, la perspectiva del profesorado quienes son elementos claves para su comprensión. Este trabajo tiene el objetivo de conocer la percepción del profesorado con respecto a la violencia de género y sus conocimientos acerca de los mecanismos de intervención para prevenirla y atenderla al interior de las Instituciones de Nivel Superior (IES) de Tampico, Tamaulipas, con la finalidad de presentar datos actualizados que puedan servir para llevar a cabo acciones que la visibilicen y disminuyan. Se empleó metodología cualitativa con diseño fenomenológico. En el estudio participó el profesorado que labora en diversas ies. Para la selección de las y los informantes se empleó el muestreo intencional y la técnica de la entrevista semiestructurada para la recolección de datos. En virtud de lo señalado, se observó que la violencia de género se presenta frecuentemente en el entorno universitario debido, en parte, por la carencia de estrategias de atención y prevención. Se puede concluir que el profesorado es agente de cambio que proporciona valiosa información que puede contribuir a la elaboración de intervenciones que procuren el bienestar de la comunidad universitaria.
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