Perception of inclusive spaces in university students from the East of Morelos
DOI:
https://doi.org/10.30973/2023.19.48/4Keywords:
inclusive spaces, university, youth, perceptionAbstract
The objective of the work is to analyze the perception that the student community located in the East of Morelos has regarding the habilitation of an inclusive bathroom, as part of a progressive institutional policy. Using a quantitative methodological design, 131 surveys made up of mixed-type structured questionnaires were applied. The analysis studies the effects of the socialization of two agencies: the family and the school education. The study concludes that family and school education and contact with peer groups linked to the SOGI LGBTQ+ community, had an impact on the reduction of stereotypes and gender roles and increased the positive assessment of the strategies implemented by the university authorities for the empowerment of the inclusive bathroom.
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