Perception of blended learning in professors and university students
DOI:
https://doi.org/10.30973/inventio/2021.17.41/5Keywords:
Blended-Learning, teachers, students, virtual environments, reverse learningAbstract
Blended learning (or b-learning) is a teaching-learning method with a wide range of different techniques that emerges from online education, from the evolution of new ways of teaching, from the opening to change and from the innovation of learning strategies. The continuous evolution in information and communication technologies (ICT) has contributed to a more dynamic, efficient and flexible education. This research shows results and experiences of professors and students, with emphasis on the use of the educational model of b-learning, which allows the student to develop critical-reflective-constructive thinking for problem solving, in addition to the development of skills in both students and professors, which facilitates the construction of meaningful learning.
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