Ambiente sociomoral, juicio moral y relaciones agresivas en alumnos de primaria
DOI:
https://doi.org/10.30973/inventio/2019.15.37/3Palabras clave:
relaciones entre pares, ambiente educacional, juicio de valor, ambiente sociomoral, relaciones agresivasResumen
El objetivo de este artículo es problematizar las relaciones agresivas entre pares en relación con el ambiente sociomoral y el juicio moral; apoyándome en conceptos de Piaget (1985), Foucault (1992), Guzmán y Saucedo (2018), Poujol (2011), Fracchia (2015) entre otros, con una metodología de investigación de la complementariedad. Los sujetos fueron 30 alumnos, sus madres y docentes. Encontré que as experiencias de los alumnos están influenciadas por un entramado de condiciones históricas, sociales y culturales, por las relaciones de poder que operan en la familia (los sujetos se encuentran en situaciones vulnerables) y en la escuela (escasa atención a los problemas de convivencia). El ambiente sociomoral influye en el juicio moral del alumno y en sus formas de relación con los demás, partiendo de experiencias que viven en su contexto próximo. Con base a los rasgos emergentes construí un proceso formativo favoreciendo un ambiente de confianza, juicios reflexivos y relaciones cooperativas.
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