Violencia simbólica y reflexividad en el trabajo de campo

Palabras clave: violencia simbólica, reflexividad, género, educación básica, violencia

Resumen

La violencia simbólica es mediadora de toda relación social, pero al estar legitimada en el orden simbólico es casi imperceptible y difícil de modificar. Por consiguiente, las y los investigadores no están exentos de reproducirla, así como de ser víctimas de ella. En este sentido, es imprescindible realizar un ejercicio de reflexividad, con el fin de develar al menos algunos de los condicionantes subjetivos que empañan el lente sociológico. El objetivo de este artículo es, además de reflexionar sobre la violencia simbólica, identificar las relaciones establecidas durante el trabajo de campo, mediadas por violencia simbólica. El texto se compone de cuatro apartados: marco conceptual, metodología, hallazgos y consideraciones finales. Todo esto, en el marco del trabajo de campo de una investigación en curso sobre equidad de género en docentes de escuelas primarias públicas en Cuautla, Morelos.

Biografía del autor/a

Bertha María Alcántara Sánchez, Universidad Autónoma del Estado de Morelos
Estudiante del Doctorado en Ciencias Sociales FESC-UAEM
Luz Marina Ibarra Uribe, Universidad Autónoma del Estado de Morelos
Profesora-investigadora FESC-UAEM

Citas

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Inventio 30
Publicado
2017-08-23
Sección
Pensamiento universitario